第七章：信息，可能才是最根本的 —— 從「物」的世界到「位元」的宇宙
《唯識：新的意識科學》深度導讀與實踐手冊
第一部：科學的共識
第七章：信息，可能才是最根本的 —— 從「物」的世界到「位元」的宇宙
「是『我』的參與，才帶來『真實』的觀念。『我』所帶來的『有』或『沒有』的答案，也就是信息，反而才是最根本的。」
重點一：什麼是「信息」？—— 帶來改變的「差異」
書中說明（深度闡述）：
這裡的「信息」，不是指我們日常說的資訊或知識，而是一個更根本的物理學概念。信息最基礎的單位是「位元」(bit)，也就是一個「是/否」的區別，一個「0/1」的選擇。
- 約翰·惠勒的「It from Bit」：這位偉大的物理學家提出了一個革命性的思想：我們所感知的、看似實體的「萬物」(It)，其根源都來自於非物質的、做出一個個「是/否」決定的「位元」(Bit)。
- 生動比喻：「20個問題」的遊戲
- 在這個遊戲中，我心中想一個物體，你最多可以問20個「是/否」問題來猜出答案。例如：「它是活的嗎？」「是。」「它是動物嗎？」「是。」「它比麵包盒大嗎？」「否。」…
- 你會發現，你所得到的關於這個「物體」的全部知識，都是透過一系列「是/否」的答案（也就是「位元」）所建構起來的。惠勒大膽地猜測：宇宙本身，可能就是這樣一場宏大的「問答遊戲」。是「意識的提問」（觀測），從潛在的可能性中，得到「是/否」的答案（信息），從而「顯現」出我們所感知的世界（萬物）。
重點二：宇宙，是一個「參與式」的宇宙
書中說明（深度闡述）：
「It from Bit」的觀點，自然地導向一個「參與式宇宙」(Participatory Universe) 的模型。這徹底終結了「客觀世界獨立於我而存在」的舊有觀念。
- 從「發現」到「共創」：我們不再是像哥倫布一樣，去「發現」一片早已存在的新大陸。我們更像是遊戲玩家，我們的每一個「觀測」和「選擇」，都在與宇宙的底層規則互動，從而「共同創造」出我們所體驗到的現實。
- 意識的角色：在這個模型中，「意識」被賦予了前所未有的核心地位。因為，要得到一個「是/否」的答案，必須有一個能提出問題、並能「理解」這個答案的「提問者」。如果宇宙的基礎是信息，那麼「意識」就是那個讀取、處理、並賦予信息以意義的終極存在。沒有意識，信息就只是一串無意義的0和1。
重點三：從物理學，到唯識的門檻
書中說明（深度闡述）：
至此，科學的邏輯推演已經把我們帶到了「唯識」的門口。
- 科學的結論：宇宙的基礎，不是堅實的「物質」，而是無形的「信息」。而信息的顯現，又離不開「意識」的參與。
- 唯識的洞見：古老的唯識傳統，用更直接、更究竟的語言說：不僅是參與，意識本身，就是那個唯一的真實。所謂的「信息」和「物質」，都只是意識呈現在自己面前的「倒影」或「夢境」。
- 楊博士在此完成了第一部最關鍵的銜接：最前沿的物理學，雖然無法直接「證明」唯識，但它所描繪出的宇宙圖像，已經與唯識的觀點高度共鳴，並為我們理解唯識掃除了最大的障礙——對唯物論的迷信。
【深度實作練習】
練習名稱：『意義的賦予者』觀察練習
練習目的：
親身體驗「信息」是如何被我們的「意識」解讀並賦予意義的。這個練習旨在讓我們看見，我們所體驗到的「現實」，並非是事物本身，而是我們的心智對原始感官數據（位元）進行「翻譯」和「詮釋」後的結果。
練習指引 (這是一個關於「看穿」的練習)：
選擇一個「信息」來源：找一段你完全不懂的外語文字或語音（可以在網上輕易找到）。或者，看著一個你不認識的、複雜的數學方程式或化學結構式。
第一階段：純粹的「數據」接收 (1分鐘)
- 看著這些符號或聆聽這些聲音。此刻，它們對你而言，就是純粹的「原始數據」或「位元」。它們有形狀、有聲音，但沒有意義。體會這種感覺——你的意識無法「穿透」它們，它們對你來說是「不透明」的。
第二階段：引入「意義」的鑰匙 (2分鐘)
- 現在，找到這段文字或語音的「翻譯」。如果你看的是方程式，找到對它的「解釋」。
- 一邊看著原文，一邊對照著翻譯和解釋。慢慢地，逐字逐句地去理解。注意觀察你內在發生的變化：
- 「啊哈！」時刻：就在你理解了某個詞或符號意義的那一瞬間，注意你的感受。那些原本冰冷、無意義的「數據」，是否突然變得「活」了起來？它們是否在你心中喚起了圖像、情感和聯想？
反思與洞察：
- 練習結束後，反思這個過程。那些符號和聲音本身，自始至終都沒有改變。那麼，改變的是什麼？
- 是你的「意識」。是你的意識，用「理解」這把鑰匙，將一堆無意義的「It from Bit」數據，轉化成了對你有意義的「現實」。
- 將這個洞見延伸到你周遭的一切：你眼前的電腦、窗外的鳥鳴…它們是否也只是更複雜的「數據流」，而你體驗到的豐富世界，正是你的意識對這些數據進行瞬時、自動化翻譯後的傑作？